期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

DIS实验助力高中物理探究教学被引量：1

原文传递

导出

摘要实验探究是物理课堂教学中最直观、有效的教学方法之一.DIS实验有效地弥补了传统实验在定量研究方面的不足,能够更好地培养学生尊重实验结果、科学合理分析实验数据的习惯.本文结合教学实际,初探了DIS实验助力高中物理探究教学的有效策略,并以“应用DIS实验探究轻绳、轻杆及弹簧的弹力变化问题”为实例,示范了DIS实验在课堂教学中的科学性、直观性及实用性.

作者冯兰

机构地区江苏省扬州中学

出处《物理教师》北大核心 2023年第8期52-55,共4页 Physics Teacher

关键词科学探究 DIS实验弹簧弹力

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1陈海深,叶其思,宋善炎.物理实验“可视化”的探索与实践[J].物理教师,2021,42(11):47-50. 被引量：10
2蔡卫东,陈扣余.物理实验育人的实践探索与理论研究——基于江苏省前黄高级中学物理实验教改的30年探索[J].物理教师,2022,43(6):68-71. 被引量：6
3胡振欢,许桂清.基于科学探究评价框架的高中物理实验操作试题开发探讨[J].物理教师,2022,43(10):49-53. 被引量：7

二级参考文献14

1裘思远.借助新技术提升高中物理实验演示效果[J].物理教师,2014,35(10):53-55. 被引量：11
2肖利,张(由页),费金有,刘茂军.物理与技术“双师型”教师培养的可行性研究[J].物理教师,2015(1):70-72. 被引量：6
3陈海深.新课改背景下如何利用现代技术研究物理实验——以数码相机为例[J].教学仪器与实验,2016,32(2):46-48. 被引量：2
4林美珍.自制两心壶[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2017,35(5):60-61. 被引量：2
5罗莹,张墨雨,Valerie K.Otero,David E.Meltzer.物理教育改革：回顾与展望[J].物理,2017,46(5):314-315. 被引量：1
6杜明荣.基于核心素养不同表现水平的高中物理学业质量测评——SOLO分类理论的视角[J].物理教学探讨,2020,38(4):15-18. 被引量：6
7丁奕然,吕立杰.学生满意当下的传统文化类校本课程吗--基于全国百所中小学的调查研究[J].湖南师范大学教育科学学报,2020,19(3):102-108. 被引量：19
8张书良,洪华标.基于SOLO理论的高中物理实验能力操作试题开发[J].物理教学,2020,42(7):39-42. 被引量：3
9张慧,姚琴芬.基于知识可视化的物理实验课程导学教学设计研究[J].物理与工程,2020,30(2):82-93. 被引量：4
10胡振欢.基于高中物理学业质量标准考查科学思维的命题实践——以竖直方向运动知识点的试题命制为例[J].物理通报,2020,49(8):2-5. 被引量：3

共引文献20

1王俐.优化教学设计落实核心素养——对《变压器》实验教学的改进[J].湖南中学物理,2022(9):55-57.
2杨东鹏,杨超芳,陈海深.项目式学习视域下物理实验的可视化探究与创新——以“微小形变”为例[J].广西物理,2023,44(3):72-76. 被引量：1
3崔北元,李金良,孙梅芳.信息技术助力高中物理试题讲评可视化——以Python为例[J].物理教师,2022,43(7):64-67. 被引量：3
4谭国武.基于实验操作的物理核心素养评价设计[J].物理教师,2022,43(12):49-52. 被引量：1
5连彬星,李明哲.利用“时空定格”记录运动轨迹增强实验可视化[J].物理教师,2022,43(12):60-61.
6张艳,柳旭,毛静文.课程思政视域下初中物理“科学态度与责任”素养的培育研究[J].江苏教育,2023(3):12-16. 被引量：3
7宋恭渝,蔡晓峰,任志君,许富洋.基于USB摄像头的单摆频闪照相实验系统的设计与开发[J].大学物理实验,2023,36(1):76-80. 被引量：1
8胡振欢,许桂清,余耿华.基于物理观念评价框架的高中物理试题开发探讨[J].中学物理,2023,41(13):38-41. 被引量：2
9汤玲.天宫课堂之水球光学实验浅析[J].物理教学探讨,2023,41(8):49-52.
10朱呈炜.基于GeoGebra对热学中水银柱问题可视化建模分析[J].物理教学,2023,45(8):63-67.

同被引文献4

1周晓松.学生实验亲历教师须亲为——区域性物理教师实验培训课程实践研究[J].物理教学,2016,0(2):22-25. 被引量：1
2关亚琴.物理学科核心素养的课程转化路径[J].物理教师,2023,44(1):2-7. 被引量：10
3高雷,孙晓燕,丁云,李成金.浅谈基于跨学科实践的创新能力培养策略[J].物理教师,2023,44(6):66-69. 被引量：2
4胡陈涛,林钦.新课程下中学物理教师培训需求及对策[J].湖南中学物理,2019(1):18-21. 被引量：1

引证文献1

1周航,孙宝印,罗杰.指向深度学习的高中物理实验技能教师培训——以“电磁感应定律实验”为例[J].物理教师,2024,45(4):74-77.

1何武刚,张晓春.基于ESP32和Phyphox的物理DIS实验实践研究——以"自制电压传感器"为例[J].中学物理教学参考,2023(24):35-37.
2陈红蕊.从形变特点出发讨论弹力突变和渐变的问题——以轻杆、轻绳与轻弹簧为例[J].试题与研究,2023(19):7-9.
3王金聚.有关弹力方向判定的几点说明[J].中学教学参考,2023(20):33-35.
4罗时安.基于DIS实验室的高中生物实验教学模式的应用[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2023(9):172-175.
5姚娟娟,潘路.信息技术在高中物理探究教学中的应用探析——以仿真实验室在“力的合成与分解”的应用为例[J].数理天地（高中版）,2023(16):95-97.
6江莹.DIS实验在高中物理教学中的应用[J].天津教育,2023(25):186-188. 被引量：1
7王晨辉.古彩戏法"鸳鸯棒"习题设计[J].中学物理教学参考,2023(20):50-51.
8屈婷.明题意理关系建模型——《用百分数解决问题》教学思考与实践[J].湖北教育,2023(23):73-74.
9李若楠.《聊斋俚曲集》方言字源、音源考[J].蒲松龄研究,2023(3):83-91.
10陈维波.高考中常见的含轻弹簧的题型剖析[J].高中数理化,2023(16):20-21.

物理教师

2023年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部