摘要
物理观念是物理核心素养的主要内容,也是其他物理核心素养的重要基础,单元复习课着重突出整章内容的物理思想、科学方法、科学价值观。以“力与运动”为例,阐述以线带面,重组知识结构,帮助学生形成整体观念;围绕学生的前概念,显化科学方法,帮助学生突破认知障碍;拓宽学生视野,促进学生价值观的升华,进而提升学生的物理观念的教学策略。
出处
《中学物理教学参考》
2022年第6期19-21,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“基于单元设计理念的初中物理综合实践活动研究”,课题编号:C-b/2020/02/52。
