摘要
以培养学生核心素养为总目标，文章以“电容器的电容”教学实践为例，通过实际的课堂摘录展现培养学生核心素养的几点做法．即在电容器发明、使用过程中渗透物理文化，关注科学态度与责任；在体验电容器的工作过程中创造培养科学思维的机会；在核心概念的建立过程中形成物理观念、促进科学探究与科学思维向深度发展．
出处
《物理教师》
北大核心
2018年第3期27-31,共5页
Physics Teacher
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“高中物理核心素养培养途径之创新性实验教学的实践研究”研究成果(课题编号:C-c/2016/02/42)
