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核心素养视域下高中物理生活化教学模式优化策略被引量：7

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摘要核心素养作为新课程改革的教育诉求,要求高中物理教学关注理论教学,将培养高中生的物理综合素质和能力作为重要教学目标。在核心素养视域下,传统的教学模式需要进行适当的调整和改善。基于高中物理知识的抽象性,教师应用生活化教学模式调整和优化教学设计,能够降低物理知识学习难度,提高学生的学习效率,培养学生的物理学科核心素养。

作者陈亚春

机构地区福建省莆田第六中学

出处《名师在线》 2021年第24期34-35,共2页 Elite Teachers Online

关键词高中物理核心素养生活化教学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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