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小学科学实验生活化的逻辑、设计与实施被引量：2

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摘要科学是一门需要学生动手、主动参与的课程,尤其是其中的实验。然而,科学实验课教学仍存在许多问题,这严重影响了科学实验课的教学质量。生活化的趣味实验,以生活化问题情境为背景,以生活中常见的素材为材料,激发学生学习科学的兴趣,提升学生学习科学知识的效率和科学探究的能力。教师需要通过精心设计项目,引导学生主动探究。

作者王心怡

机构地区江苏省太仓市城厢镇第一小学

出处《小学教学研究》 2023年第30期59-60,63,共3页

关键词科学实验生活化教学设计实施策略

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2023年第30期

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