期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

发挥“小实验”多元功能,促进学生有效学习

下载PDF

导出

摘要物理“小实验”具有材料选择便捷、可操作性强、安全性高、可开发性强等特质。物理“小实验”不仅能促进学生主动思考、探究,还能培养学生的实验技能,提升学生的学习力。在初中物理教学中,教师要充分设计物理“小实验”,充分发挥物理“小实验”的多元功能,用物理“小实验”来激趣、启思、引探、创新。

作者朱春云

机构地区江苏省扬州市邗江区公道初级中学

出处《中学教学参考》 2024年第5期44-46,共3页 Reference for Middle School Teaching

关键词小实验激趣启思引探创新

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1刘通泉.初中物理生活化小实验的创新与改进研究[J].教育实践与研究,2022(5):40-42. 被引量：4
2杜新星.初中物理实验教学中培养学生的核心素养策略[J].广西物理,2023,44(2):107-109. 被引量：2

二级参考文献3

1徐磊.核心素养视角下初中物理实验探究教学的实施策略[J].广西物理,2022,43(3):162-164. 被引量：7
2牛建军.基于核心素养培养的初中物理实验教学实践[J].天津教育,2022(22):162-164. 被引量：4
3姚如才.基于核心素养的初中物理实验教学的实践[J].数理天地（初中版）,2022(18):94-96. 被引量：2

共引文献4

1彭建平.借助生活化实验助力物理教学[J].数理化解题研究,2023(8):86-88.
2王心怡.小学科学实验生活化的逻辑、设计与实施[J].小学教学研究,2023(30):59-60. 被引量：2
3孙永福.初中物理实验改进与创新助力学生逆商提升的实践研究[J].中小学教学研究,2024,25(3):80-84.
4张辉.初中物理实验教学中“物理观念”培养初探[J].教育文汇,2024(7):54-57.

1李啸,申洁.初中物理几例干冰自制教具的小实验[J].物理教学,2023,45(12):72-74. 被引量：1
2刘敏.初中物理教学小实验的重要性及开展策略[J].新智慧,2023(34):89-91.
3钱士庄.基于原始物理实验问题的单元统整教学策略探讨——以《光的折射》教学为例[J].物理之友,2023,39(9):14-17.
4赵嘉宇,冯瑛凯,闫兴伟,赵建,曹云.基于PLC的矿井临时支护控制系统的设计与实现[J].煤炭技术,2024,43(2):239-242.
5司雯.指向深度学习的高中音乐跨模块“融合课包”模式探究——以“中国诗词合唱”单元整体设计为例[J].中国音乐教育,2024(1):30-36.

中学教学参考

2024年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部