摘要
为了克服传统教学中学生独立思考、合作交流时间、空间的局限性。本文研究基于微课视频帮助学生课前学习,线上有效交流、沟通和线下释疑解惑相结合的教学模式。微课视频作为一种便捷、优化的课前学习材料,拉长了知识的学习时间,扩大了学习容量,实现了师生、生生间的无障碍交流。本文从微课设计、课堂教学设计入手,阐述信息化背景下的混合式教学模式。
出处
《信息记录材料》
2017年第10期133-134,共2页
Information Recording Materials
基金
教学名师项目(MSJG2015004)
特色专业建设项目
"一院一品"建设项目
山西省教育科学"十二五"规划课题(GH-13086)
