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小学语文教学中“单元整合·群文阅读”教学策略浅谈
被引量：
11
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摘要
随着对新课标的理解不断深入,如何进行单元整合,在教学中运用群文阅读策略,才能让教师在教学设计、教学实施中摒弃传统阅读教学的陈弊,充分发挥群文阅读的优势,对实现在阅读实践中培养学生语文能力,提升学生素养会有很大的推动作用。
作者
朱晓丹
机构地区
甘肃省兰州市安宁区刘家堡小学
出处
《课外语文（下）》
2016年第8期49-49,共1页
关键词
小学语文
单元整合
群文阅读
教学策略
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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