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单元整合阅读策略在小学语文阅读教学中的应用分析被引量：7

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摘要通过案例分析、查阅文献、经验总结等方法探讨小学语文阅读教学中单元整合阅读策略的应用路径。结果表明,单元整合阅读策略的科学运用有助于培养学生自主阅读能力、整体把握能力以及综合素质。基于此,文章结合实践结果简要阐述单元整合阅读策略在阅读课上的运用方法:明确单元主题、指导集中诵读、同类对比阅读、实施读写结合。

作者涂晋斌

机构地区福建省三明市建宁县第三实验小学

出处《学苑教育》 2022年第5期14-16,共3页

关键词单元整合阅读策略小学语文阅读教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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