摘要
以前的阅读教学都是以单篇为主,学生的阅读能力发展较慢。在单元整合下,阅读教学形式更加多元化,群文阅读逐渐成为热门,改变了单篇阅读的弊端,让学生获得更大的提升机会。所以,小学语文教师要注重单元整合阅读,将其作为群文阅读的重要形式,使学生全面掌握单元主旨和群文阅读技巧,夯实学生的阅读基础,促进高效阅读课堂的建立。
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度教改实验专项课题“聚焦单元整合推进群文阅读教学的策略研究——以部编版五六年级语文教材为例”(立项号:GS[2021]GHBZX067)阶段性研究成果。
