摘要
"1+X"新型群文阅读理念在教学实践的落实中存在内涵不清、深度不够、整合不佳三种问题。针对三种问题,需要厘清"1+X"的内涵,强调以统编教材的"1"为核心,始终以语文核心素养的培养为目标;建构以方法为轴心的三位一体阅读体系,力求"深""广"结合;从学情出发,利用科学的理论选择和整合文本。
出处
《教育科学论坛》
2020年第34期31-33,共3页
Education Science Forum
基金
全国教育科学十三五规划课题《基于中学班级共同体建设培养学生核心素养的实证研究》(FHB180569)
