摘要
小学阶段的学习中,语文是影响学生良好思想、认知、人生观以及价值观的重要学科。在新课标深入推行之际,培养学生全面素养是当下各阶段教学的主要目标。语文学科作为指导学生良好素养形成的主要学科,需要采用一切方法来完成这一教学目标。语文阅读是各阶段教学的基础,学生的阅读能力可以在一定程度上反映教学质量。现如今,在教育重于一切的社会背景下,小学语文教学应重视对学生阅读能力的培养,教师应通过各种手段探寻教学资源,将其融入日常教学中,以此来激发学生积极性,拓展学生知识面,优化学习内容、提升教学效果、促进学生综合素养形成,保证教学的有效性。基于此,本文将从五步教学法的角度来阐述其在小学语文阅读教学中的意义,同时重点分析和综述五步教学法在优化小学语文阅读教学的策略和有效性,望能够为当下小学语文教学质量的提升以及学生全面素养形成提供可参考的依据。
