期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
人教版高中化学新教材习题系统的分析及教学建议
被引量:
8
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课标教材习题系统应包括课文习题与课后习题。高中化学新教材(人教版)习题系统与课文内容相互融合,体现科学探究,题型多样化,问题情境化,语言人性化。在化学教学中应转变观念,重视教材习题系统的教学功能;注重习题的情境性;加强习题的联系,重视变式训练。
作者
罗秀玲
机构地区
华南师范大学化学与环境学院
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2009年第3期19-21,共3页
Chinese Journal of Chemical Education
关键词
课程标准
习题系统
高中化学教材
化学教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G633.6
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
4
共引文献
1133
同被引文献
15
引证文献
8
二级引证文献
13
参考文献
4
1
王世光.
活动式课文初探[J]
.课程.教材.教法,2007,27(6):53-58.
被引量:3
2
黄劲松.
改造习题模式 提升训练理念[J]
.上海教育科研,2004(3):67-71.
被引量:1
3
张建伟,陈琦.
从认知主义到建构主义[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),1996(4):75-82.
被引量:1132
4
中华人民共和国教育部制订..全日制义务教育普通高级中学 体育与健康课程标准 实验稿 内蒙古文[M].呼和浩特:内蒙古教育出版社,2003:129.
二级参考文献
12
1
贺军.
思想品德教材“内容活动化 活动内容化”设计初探[J]
.课程.教材.教法,2005,25(11):46-51.
被引量:4
2
朱明光.课程标准的呈现方式解读[A].人教版义务教育课程标准实验教科书试教通讯[C].2003.
被引量:1
3
Rex Walford. Geographical Textbooks 1930 - 1990 : the Strange Case of the Disappearing Text [J]. Paradigm, No. 18, December, 1995.
被引量:1
4
John Widdowson, David Lambert. Using Geography Textbook [EB/OL]. http://www. geography. org. uk/download/RESECtextbooks. pdf.
被引量:1
5
课程教材研究所物理课程教材研究开发中心.义务教育课程标准实验教科书物理八年级上册教师教学用书[Z].北京:人民教育出版社,2003.3.
被引量:1
6
森分孝治.社会科中思维能力的培养——为克服形式主义与活动主义偏向[A].市川博.社会科的使命与魅力——日本社会科教育文选[C].沈晓敏,主译.北京:教育科学出版社,2006.142—158.
被引量:1
7
富兵.《统整探究创新-析<历史弓社会>九年级教材》,《历史与社会(7-9年级)教师培训手册》.北京:人民教育出版社,2006,49-55.
被引量:1
8
朱煜.
中学历史教材习题创新浅议[J]
.课程.教材.教法,2001,21(1):52-55.
被引量:8
9
杨爱玲.
实验地理教材(人教版)中探究性活动的类型和功能分析[J]
.中学地理教学参考,2003(3):6-7.
被引量:9
10
王小未.
失败也是老师(初三)[J]
.数理天地(初中版),2003(8):42-43.
被引量:1
共引文献
1133
1
苗丰涛,叶勇.
建构与对话:由下而上的政策传导机制分析——以国际贸易“单一窗口”为例[J]
.中国行政管理,2021(2):84-91.
被引量:8
2
郎玫,简楠韬.
“公”“私”之辩:公民认知偏好结构如何影响公共议题的生成[J]
.管理评论,2021(2):298-310.
被引量:3
3
陈和祥,刘浩,陈红.
建构主义视角下高职院校创新课程教学改革探索——以创新思维与实践课程为例[J]
.职业教育,2024(13):34-37.
4
陈婷.
论建构主义理念下高等院校公共英语写作课程教学改革[J]
.英语广场(学术研究),2020(36):74-76.
被引量:3
5
冯洁.
外语学习认知论对初中英语教学的启示[J]
.当代家庭教育,2019,0(35):166-166.
6
尹贞姬,苏君业.
基于叙事视角的大学生外语学习行为分析研究[J]
.大连大学学报,2022,43(1):122-128.
7
朱迪.
浅析非虚构作品中的情景建构与情感连接[J]
.北方传媒研究,2021(4):89-92.
被引量:2
8
陈雨桐,戴秀丽.
基于建构主义的高校思想政治理论课亲和力研究[J]
.北京教育(德育),2019,0(12):69-73.
被引量:7
9
李建伟.
用网络教研促进初中数学教师专业发展[J]
.人文之友,2019,0(13):221-222.
10
曹曦颖.
英语“文化导入”教学模式中的学生角色分析[J]
.内江师范学院学报,2007,22(3):141-143.
被引量:3
同被引文献
15
1
普通高中数学课程标准(实验)[S].北京:人民教育出版社,2003.
被引量:8
2
聂幼梨.历史课程与教学论.杭州:浙江教育出版社.2003:123
被引量:1
3
数学课程标准研制组编写.普通高中数学课程标准(实验)解读[J].南京:江苏教育出版社,2004.
被引量:1
4
聂明珍,张文华,彭丽娟.
人教版高中化学新课标教材与现行教材课后习题比较分析[J]
.高等函授学报(自然科学版),2009,22(4):63-65.
被引量:3
5
孟海燕.
新课程高中化学必修2“物质结构元素周期律”教学实践与反思[J]
.化学教育,2010,31(12):16-20.
被引量:3
6
黎良枝.
“黄沙身价的提升之路”学案设计与教学实践[J]
.化学教学,2012(8):40-43.
被引量:1
7
刘丽君.
剖析两道氧化还原反应原创题[J]
.化学教学,2012(8):64-65.
被引量:1
8
吕宝兰,王华,吴冬燕,杨水金.
人教版高中化学新教材中的变化[J]
.湖北师范学院学报(自然科学版),2012,32(4):97-100.
被引量:4
9
葛季飞.
人教版高中化学新教材习题系统的分析及教学建议[J]
.高中数理化,2013(24):53-54.
被引量:1
10
王志庚.
人教版新教材(高中化学)中习题设计的特点及教法策略[J]
.中学化学教学参考,2002(1):86-87.
被引量:3
引证文献
8
1
王敏.
人教版高中化学新教材习题的教学策略[J]
.试题与研究,2021(3):1-3.
2
顾晔.
重新审视高中化学新教材中课后习题的功能[J]
.中学化学教学参考,2010(5):22-24.
被引量:2
3
黄加卫.
高中数学新教材“问题系统”的分析及教学建议[J]
.数学通报,2011,50(1):11-15.
被引量:4
4
罗秀玲,黄淡花.
高中生对化学教科书习题的态度和评价的调查研究[J]
.化学教育,2011,32(11):53-55.
被引量:5
5
马学东.
文本研读 能力提升——例谈对化学教材的再加工[J]
.化学教与学,2013(2):64-65.
6
黄婉琪,许曼琪,吴建中.
基于布鲁姆教育目标分类理论的习题系统研究--以“新人教版化学必修第一册”为例[J]
.化学教与学,2021(1):65-68.
被引量:2
7
金永芳.
新课改教科书中课后习题的设置[J]
.中华少年,2017,0(13):169-170.
8
杨帅.
对人教版高中化学新教科书中习题的理性认识[J]
.新课程(中学),2013,0(9):180-181.
二级引证文献
13
1
但世辉,李斌.
浅谈人教版教材“科学视野”栏目多重功能的开发[J]
.化学教学,2012(2):6-7.
被引量:4
2
张琥.
新课标高中数学教材习题教学现状分析与建议[J]
.数学教育学报,2012,21(4):60-63.
被引量:25
3
张赟.
中学数学教师如何进行数学研究与写作[J]
.中学教研(数学版),2012(9):34-35.
4
张琥.
新课标高中数学教材习题教学现状分析与建议[J]
.高中数学教与学,2012(12):25-29.
5
张世勇.
改革开放以来我国高中化学教科书习题的变化与评析[J]
.教育测量与评价(理论版),2013(5):29-34.
被引量:3
6
周业虹.
人教版初中化学教科书习题的特点分析[J]
.化学教育,2016,37(13):11-15.
被引量:3
7
戴洪英.
“鲁科版”高中化学教材特点及教学建议[J]
.兰州教育学院学报,2016,32(8):170-171.
被引量:1
8
郭震.
高中化学教材配套习题探讨——以人教版课程标准实验教科书为例[J]
.课程教学研究,2017(2):42-45.
被引量:5
9
张世勇,李明辉,朱李,陈丁彬.
我国基础教育化学教科书研究的现状与建议[J]
.化学教育(中英文),2020,41(15):9-13.
被引量:1
10
罗秀玲,洪秋.
化学论证式教学中开放性问题的设计与应用[J]
.中小学教材教学,2020(10):58-61.
1
葛季飞.
人教版高中化学新教材习题系统的分析及教学建议[J]
.高中数理化,2013(24):53-54.
被引量:1
2
刘四新.
高中化学新教材习题系统的分析及教学思考[J]
.高中数理化,2012(22):60-61.
3
刘黎明,张光好.
由二次根式中一则“想一想”所得的体会[J]
.语数外学习(初中版),2003(7):48-48.
4
许保国,陈斌年.
浅谈如何正确书写离子反应方程式[J]
.数理化学习(高中版),2016(1):56-56.
5
杨红娟.
高一化学新教材的特点及其对教师的新要求[J]
.渭南师范学院学报,2003,18(S1):151-151.
6
臧丽娟.
高中新教材化学实验的特点及教学模式探讨[J]
.数理化学习(教研版),2014,0(11):43-43.
7
姜雪雁,李桂芝.
浅析高中化学新教材(人教版)的新突破[J]
.中学化学,2011(3):7-8.
8
赵成山,张敏.
高中化学新旧教材演示实验对比[J]
.中小学实验与装备,2003,13(6).
9
吕宝兰,王华,吴冬燕,杨水金.
人教版高中化学新教材中的变化[J]
.湖北师范学院学报(自然科学版),2012,32(4):97-100.
被引量:4
10
李新秀.
浅谈人教版高中化学新教材中的几个问题[J]
.数理化学习(高中版),2014(6):75-76.
化学教育
2009年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部