期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
通过区域活动创新幼小衔接的策略
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
区域活动是指在特定地域范围内的各类文化、体育、艺术等活动,为幼小衔接教育提供了新的思路和策略。在幼小衔接中,应该采用创新的策略,不断提高教育教学质量和教育效果,所以要求区域活动在策略制定和实施过程中更加注重儿童的个性发展和需求,深入挖掘和发挥地域特色和文化资源,从而形成多元化的教育活动形式,旨在探究区域活动如何创新幼小衔接策略,以此促进幼小衔接教育的发展。
作者
王静
机构地区
福建省霞浦县实验幼儿园
出处
《亚太教育》
2023年第14期26-28,共3页
Asia-Pacific Education
关键词
幼小衔接
知识转化
能力培养
综合素质
活动设计
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
7
共引文献
8
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
7
1
陈洁.
“四维”教研:助推区域幼小科学有效衔接——以“参观小学”活动为例[J]
.今日教育(幼教金刊),2022(7):37-40.
被引量:2
2
郭文丽.
幼小衔接大班幼儿教学中的策略探究[J]
.世纪之星—小学版,2022(18):175-177.
被引量:1
3
刘雪莲.
双减背景下的幼小衔接综合实践活动构建策略[J]
.语文课内外,2022(23):13-15.
被引量:1
4
蔡荔君.
科学衔接 实现“软着陆”——基于提升幼小衔接质量的策略探究[J]
.教育文汇,2022(6):48-51.
被引量:6
5
岳明翘.
如何利用区域活动进行幼小衔接[J]
.世纪之星—小学版,2022(18):181-183.
被引量:1
6
赵煜杰.
幼小衔接之在区域活动中培养幼儿的自我管理能力分析[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2021(4):0009-0009.
被引量:1
7
黄晓梅.
区域活动创新助力幼小衔接进程[J]
.名师在线(中英文),2022(18):41-43.
被引量:3
二级参考文献
5
1
夏秋莉,高美华.
家园共育同心同力,幼小衔接科学创智[J]
.当代家庭教育,2021(35):24-25.
被引量:9
2
李云翔,邓红.
幼小衔接:科学做好学习准备[J]
.辽宁教育,2021(18):18-20.
被引量:6
3
刘丽英.
绘本——阅读润泽心灵 助力幼小衔接[J]
.黑河教育,2021(12):63-64.
被引量:4
4
史晓燕.
分层多维策略助力幼小衔接[J]
.教育家,2022(3):67-67.
被引量:2
5
张爱玲.
略谈幼小衔接中存在的问题和教育策略[J]
.基础教育论坛,2022(1):90-91.
被引量:2
共引文献
8
1
施慧敏.
慢速度 缓坡度 降难度——幼小科学衔接视角下小学数学低年级教学策略[J]
.新课程导学,2024(1):69-72.
2
许益.
幼小携手 科学衔接[J]
.小学科学,2022(13):98-100.
3
孙丽.
幼儿时间管理能力提升的思与行[J]
.小学科学,2022(17):97-99.
4
陈娅萍.
幼儿探究能力培养与发展[J]
.小学科学,2023(2):94-96.
5
蓝娇.
强化意识 找准幼小衔接着力点[J]
.小学科学,2023(19):97-99.
6
林艳.
新时期小学做好幼小衔接工作的实践策略――以小学科学教学为例[J]
.名师在线(中英文),2023(25):85-87.
被引量:3
7
邓婷.
在区域活动中实现“幼小协同,科学衔接”[J]
.小学科学,2024(10):112-114.
8
许艳艳.
将科学教育浸入幼小衔接[J]
.小学科学,2024(21):115-117.
同被引文献
3
1
朱静.
幼小协同 科学衔接[J]
.新智慧,2023(2):45-47.
被引量:1
2
孙彩玲.
幼儿园区域活动现状及策略优化研究[J]
.当代家庭教育,2023(14):14-16.
被引量:1
3
丁红.
家园校协同下幼小衔接的新路径[J]
.甘肃教育,2023(13):80-84.
被引量:1
引证文献
1
1
刘敏.
以区域科学活动推动衔接[J]
.小学科学,2024(3):118-120.
1
杨玉花.
儿童视角的幼儿园户外建构区环境优化策略分析[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2023(7):133-135.
2
王根招.
幼儿教学中课堂互动有效性的研究[J]
.世纪之星—初中版,2022(34):64-66.
3
王颖.
利用工程活动促幼儿科学启蒙的“三规避”与“三允许”[J]
.福建教育,2023(29):11-13.
4
蒲瑶,林童.
高校思想政治教育中网络直播应用的现实困境及优化路径[J]
.西北工业大学学报(社会科学版),2023(3):25-32.
被引量:1
5
顾逸轩.
幼儿同伴交往能力发展及其影响因素研究[J]
.虹,2022(8):75-77.
6
付文生.
新课改下小学综合实践活动课开展创新策略[J]
.新一代(理论版),2022(4):238-240.
7
王咏梅.
基于生活视野的小学综合实践活动教学研究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2023(7):102-105.
8
徐沛发.
提高高校课堂教学有效性的策略研究[J]
.大众文摘,2023(22):46-48.
9
刘伟丽.
立足教育现场,提高教师观察能力的思与行[J]
.幼儿教育研究,2023(4):34-36.
10
张玲,邓猛.
我国学前融合教育高质量发展的内涵、特征与行动理路[J]
.学前教育研究,2023(8):1-9.
被引量:15
亚太教育
2023年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部