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核心素养理念下关于小学班主任开展“家校共育”的探索被引量：3

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摘要家校共育能够整合学校和家庭两方面的教育资源,使其共同服务于学生的学习和成长,对顺利完成立德树人根本任务、切实提升学生核心素养有很大的帮助。本文概述了家校共育对小学生核心素养培养的重要价值,提出了转变思想观念、定期开展家访、创新方式方法、开发家本课程、做好家长培训等家校共育的可行性策略,为新时代小学班主任发挥能动性,确保家校共育工作的顺利开展提供了思路。

作者曹昌武

机构地区山东省枣庄市薛城区实验小学

出处《华夏教师》 2023年第2期35-37,共3页

关键词核心素养班主任家本课程家校共育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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