摘要
“双减”政策是我国针对基层教育领域制定重要政策,旨在为中小学学生进行减负,缓解学生的学习压力,促进学生的全面成长,“双减”政策背景下初中学校创新作业设计势在必行,文章通过针对初中道德与法治学科作业设计展开研究,并探讨借助作业设计来降低学生学习压力,提升学生学习兴趣。并通过设计实践性作业、开放性作业促进作业评价多元化三个维度进行道德与法治学科作业设计与实施,以期推动道德与法治学科高质量发展,落实“双减”政策内容,促进学生的全面发展。
基金
2021年新罗区教育科研重点课题“‘双减’背景下学科作业设计与实施策略研究”(课题编号:XL1452022098)研究成果。
