摘要
在小学音乐教育中,以《音乐课程标准》为依据,大力弘扬民族音乐。利用不同民族、不同地区的音乐去了解民族音乐文化的深厚,通过民族音乐单元的学习、民族音乐的艺术分析、构建开放式音乐课堂等教育方式,激发学生的学习兴趣,增强他们对民族音乐文化的感悟与理解。学生在提升民族音乐素养的同时,认识我国民族音乐文化的独特性、丰富性和多样性,进而增强其民族自豪感、激发爱国主义情怀,也深深地懂得了民族音乐需要我们的传承和发展。
出处
《中国校外教育（上旬）》
2018年第10期9-10,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
