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民族音乐在小学音乐课堂里的教学实践意义

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摘要随着时代经济的快速发展,抖音、快手、音乐类APP的盛行为流行音乐及快餐音乐提供了良好的条件,使这一类音乐不仅充斥在成年人群中,儿童的注意力也大大地集中在这类音乐体裁上,从而使得民歌的影响力逐渐降低。为重现民歌在儿童群体中的魅力展现,利用好学校这一主要学习资源渠道,论文探究了民族音乐在小学音乐课堂里的教学实践意义。

作者果雅慧

机构地区兰州大学艺术学院

出处《河北画报》 2020年第8期141-141,共1页 Hebei Pictorial

关键词发展流行音乐注意力民歌儿童

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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河北画报

2020年第8期

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