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探寻民族音乐,触摸经典韵味——小学民族音乐的教学策略

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摘要探寻民族音乐,能够让学生感受到经典的韵味,使得学生完成对民族元素的传承和发扬。在当前小学音乐课程的教学中,教师应当主动挖掘流行音乐中的民族音乐元素,提高学生的学习兴趣,引入民族乐器,发展学生编创能力,增强学生的民族意识,提升学生对民族音乐的学习效果。

作者顾玲玲

机构地区江苏省张家港市万红小学

出处《小学时代》 2020年第24期90-90,共1页 PrimarySchool Times Press

关键词民族音乐小学音乐流行音乐

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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