基于岗位胜任能力的高职口腔修复学实践教学模式探索被引量：4

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摘要口腔修复是高职口腔医学专业学生在未来岗位中的重要工作。在高职口腔修复学实践教学中,构建"理论支撑、模块整合、岗位体验、综合推进"的教学模式,瞄准岗位所需的职业技能进行教学,达到提高学生岗位胜任能力的目的。

作者谢宏新

机构地区湖北职业技术学院口腔医学院

出处《卫生职业教育》 2017年第13期6-7,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词高职岗位胜任能力口腔修复学实践教学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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