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中高职专业课程和教材衔接的思考被引量：22

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摘要创新课程体系和教材是中高职衔接实施的关键环节,本文以建筑类专业为例,分析中高职专业课程和教材衔接的思路和措施,提出通过职业分析,统筹中、高职教学内容,根据对应岗位的工作任务、专业知识和职业能力之间的关系,按四种类型设置课程模块,进行教材建设。

作者梁建超韦沁

机构地区高等教育出版社科学出版社

出处《中国职业技术教育》北大核心 2013年第23期69-70,共2页 Chinese Vocational and Technical Education

关键词专业课程和教材中高职衔接模块化结构

分类号 G714 [文化科学—职业技术教育学]

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2013年第23期

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