摘要
高职院校兼职教师教学能力的提高对于高职院校教学质量和水平具有重要意义。文章先提出高职院校兼职教师教学能力的内涵,然后根据高职教育本质、高等职业教育和中等职业教育的区别、高等职业教育和普通高等教育的区别等三个方面对高职教育的特点进行分析,最后从教学监控能力、教学认知能力、教学设计能力和教学传授能力等四方面提高兼职教师教学能力。
出处
《知识经济》
2016年第11期176-177,共2页
Knowledge Economy
基金
2013年度重庆市教育科学"十二五"规划职业教育研究专项课题<高等职业院校基于专业资源优势的社会服务模式研究>的阶段性成果(课题编号:2013-ZJ-024)
2014年度重庆市教育科学"十二五"规划职业教育研究专项课题<基于校企合作双向介入的高职定岗实习法律风险防控机制研究>的阶段性成果。(课题编号:2014-GX-059)
2015年度教育部人文社会科学研究西部和边疆地区青年基金项目<生态位理论下的高职院校核心竞争力评价与提升研究>的阶段性成果(课题编号:15XJC880014)
重庆市高等教育学会2015-2016年度高等教育科学研究课题<重庆高职院校兼职教师教学能力调查研究>的阶段性成果(课题编号:CQGJ15396C)
2015年度重庆城市管理职业学院校级教改课题的阶段性成果(课题编号:2015jgkt012)
