初中数学教学的生活化研究被引量：4

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摘要学习数学知识的目的就是应用知识解决问题,教师教学要实现知识与生活的紧密联系,帮助学生寻找生活中的数学知识。本文主要对初中数学教学生活化的必要性进行了研究,并提出了一些实施策略,供广大教育工作者参考。

作者张秀娟

机构地区福建省福州第三中学罗源校区

出处《教师》 2015年第22期86-87,共2页 Teacher

关键词初中数学生活化教学研究

分类号 G41 [文化科学—教育学]

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