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学校道德教育生活化研究

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摘要新时期的德育工作者应以生活化为方向,努力开创学校道德教育的新局面。本文提出从学生学习的课程改革着手,建立起公共合理的德育制度体系,净化美化校园德育环境,从而达到推进学校道德教育生活化效果。

作者高丽

机构地区常州市田家炳实验中学

出处《科技信息》 2012年第1期540-540,542,共2页 Science & Technology Information

关键词德育教育学生生活

分类号 G41 [文化科学—教育学]

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2012年第1期

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