基于情境认知理论的中职数学教学设计初探被引量：5

下载PDF

导出

摘要本文旨在情境认知理论的指导下,从数学教学设计生活化和专业化两个方向对中职数学教学设计进行研究,通过改革激发学生学习数学的兴趣,从而转变学生学习数学的态度,激活数学课堂。

作者刘艳

机构地区华东师范大学数学系

出处《湖北广播电视大学学报》 2008年第4期27-27,共1页 Journal of Hubei Radio & Television University

关键词情境认知中职数学教学设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1牟正道.中职学校数学课程改革的思考[J].职业技术教育,2006,27(5):32-33. 被引量：14
2黄建军,杨改学.网络环境下的情境认知与学习[J].远程教育杂志,2003,21(2):13-15. 被引量：16

二级参考文献3

1[1]谢新观.远程教育概论[M].北京:中央广播电视大学出得社,2000,11. 被引量：5
2钟志贤.新型教学模式新在何处(下)[J].电化教育研究,2001,22(4):11-18. 被引量：39
3付柳林,莫达隆.数学课程目标之我见[J].教学月刊（中学文科版）,2003(11):3-6. 被引量：2

共引文献28

1王雯萱.情境学习理论的高校实践教学[J].人文之友,2019,0(19):60-60.
2潘弋青,俞建雄.专业应用数学学习包的探索[J].成功,2010(3):267-268.
3唐伟,程君青.网络教学系统支持平台的游戏化研究[J].中国远程教育,2007(03S):65-66. 被引量：7
4张静君.中职数学课程内容改革的思考与实践[J].科技信息,2007(31):267-267. 被引量：2
5张静君.中职数学教学模式的探索[J].机械职业教育,2008(7):48-49. 被引量：2
6甘利人,吴鹏,高蓓蕾.基于情境认知理论的教学体系构建[J].现代教育管理,2009(2):67-70. 被引量：15
7刘亚龙.基于情境认知理论的大学英语多媒体网络教学研究[J].电化教育研究,2009,30(7):113-116. 被引量：35
8石永利.中职数学课程改革初探[J].成才之路,2009(25):34-35. 被引量：2
9丁洁梅.对新修订的《中等职业学校数学教学大纲》的几点思考[J].中国职业技术教育,2009,25(26):71-72. 被引量：1
10马颖.情境认知理论在高职数学教学中的应用研究[J].职教论坛,2010,26(30):60-62. 被引量：7

同被引文献33

1吴晓红.什么是数学教育生活化——关于新一轮数学课程改革的理性反思[J].东北师大学报（哲学社会科学版）,2005(4):157-160. 被引量：62
2费季菊.盲校数学要突出生活化主题[J].现代特殊教育,2005(7):65-66. 被引量：1
3岑焕云.中职汽修专业数学课程开发初探[J].职教论坛,2007,23(09X):51-52. 被引量：25
4许钦彪.任意角三角函数的教学反思[J].数学教学研究,2008,27(2):23-24. 被引量：3
5阮佩文.专业背景下中职数学的应用性教学[J].职业教育研究,2008(1):53-54. 被引量：26
6雷彬.对教育信息化发展现状的思考及建议[J].中国教育信息化（高教职教）,2008(4):25-26. 被引量：7
7蒋立挺.中等职业学校数学课本生活化素材例析[J].广西教育学院学报,2008(4):175-176. 被引量：2
8孙央利.实现数学教学生活化的有效策略的探讨[J].宁波教育学院学报,2009,11(2):119-121. 被引量：4
9蒋翠霞.小学数学教学生活化的三个切入点[J].现代教育科学（小学教师）,2009(4):73-73. 被引量：5
10单恒.小学数学教学生活化的实践探索[J].江苏教育研究（实践）（B版）,2009(8):78-79. 被引量：11

引证文献5

1马学梅.中职数学阅读材料的教学策略[J].学园,2020(27):46-47.
2程巧婵.调动学生学习积极性,提高中职数学教学质量[J].时代教育,2009(7):203-203. 被引量：2
3乔虹.数学教学生活化呼唤更宽广、更系统的研究视野——数学教学生活化研究述评[J].数学学习与研究,2011(21):8-9. 被引量：7
4叶仙浩.基于中职学生的数学认知结构构建的教学策略[J].考试周刊,2013(33):59-60.
5任国利.中职数学三角函数诱导公式的教学探讨[J].教育教学论坛,2016(14):283-284. 被引量：4

二级引证文献13

1谢宗文.中职数学三角函数内容的改进[J].课程教育研究,2020(42):67-68. 被引量：1
2朱莉.浅谈中职数学教学课堂的有效性[J].成功,2013(8):81-81.
3韦世集.如何提高现代中职生的专业学习质量[J].科技风,2013(11):203-204.
4傅金梅.中职数学生活化教学探析[J].西部素质教育,2015,1(7):58-58. 被引量：1
5李瑞.初中数学教学生活化的建议与反思[J].数学学习与研究,2015(14):34-34. 被引量：1
6张秀娟.初中数学教学的生活化研究[J].教师,2015,0(22):86-87. 被引量：4
7陈远熙.中职数学三角函数诱导公式教学研究[J].数理化学习（教研版）,2017(6):85-86. 被引量：1
8孙晓欣.高中数学课堂教学生活化实践策略研究[J].数学学习与研究,2017(16):70-70. 被引量：3
9杨红英.关于数学教学生活化的有效思考[J].数学大世界（下旬）,2018,0(2):5-5.
10高丽.职业教育中数学课程教学研究的知识图谱分析[J].卫生职业教育,2018,36(20):151-154. 被引量：4

1任丽娅.情境认知理论在高职数学教学中的应用研究[J].才智,2015(29).
2崔志新.情境认知理论在高职数学教学中的应用研究[J].黑龙江科学,2015,6(8):124-124. 被引量：3
3劳玲.基于情境认知理论的干部教育培训现场教学设计[J].当代继续教育,2015,33(3):72-75. 被引量：1
4陈小近.翻转模式下高职英语口语情境认知的构建[J].天津职业大学学报,2015,24(1):39-42. 被引量：4
5周莉,顾才东,郭翠珍,牛丽.高职《Linux网络管理》教学改革实践[J].中国教育信息化,2017,23(4):28-30. 被引量：2
6鲍明.情境认知理论在高职数学教学中的应用研究[J].黑河教育,2015(11):87-87.
7童素霞,王中华.论情境认知理论视阈下的中小学教师培训[J].继续教育研究,2011(2):107-109. 被引量：1
8马颖.情境认知理论在高职数学教学中的应用研究[J].职教论坛,2010,26(30):60-62. 被引量：7
9叶蓉.基于情境认知的高职英语教学模式设计[J].课程教育研究,2012(13):86-87.
10韩凤娟.浅谈如何提高中职生数学课堂学习效率[J].课程教育研究,2016,0(14):146-147. 被引量：2

湖北广播电视大学学报

2008年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于情境认知理论的中职数学教学设计初探被引量：5

参考文献2

二级参考文献3

共引文献28

同被引文献33

引证文献5

二级引证文献13

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于情境认知理论的中职数学教学设计初探 被引量：5

参考文献2

二级参考文献3

共引文献28

同被引文献33

引证文献5

二级引证文献13

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于情境认知理论的中职数学教学设计初探被引量：5