摘要
＂了解之同情＂的治史理论是陈寅恪先生提出的,它强调的是在研究和学习历史的过程中＂必须神游冥想,与立说之古人处于同一境界,而对于其持论所以不得不如是之苦心孤诣,表一种之同情,始能批评其学说之是非得失,而无隔阂肤廓之论＂,而非对历史不存温情地任意褒贬。其中原因在于：＂盖古人著书立说,皆有所为而发。故其所处之环境,所受之背景,非完全明了,则其学说不易评论。＂1现代史学理论早已证明了＂了解之同情＂治史思想的合理性,
出处
《历史教学（上半月）》
CSSCI
北大核心
2015年第3期33-36,共4页
History Teaching
