研究性学习的历史、现状与未来被引量：29

原文传递

导出

摘要研究性学习既具有历史性,又具有鲜明的时代特色。对研究性学习内涵的理解应植根于时代精神。实践界对研究性学习已取得丰富经验和成就,但问题和误解也不容忽视。倡导研究性学习是使学生摆脱被奴役地位、走向个性解放的必由之路。

作者张华仲建维

机构地区华东师范大学课程与教学研究所

出处《教育科学研究》 2004年第3期5-8,共4页 Educational Science Research

关键词研究性学习学习方式学习课程基础教育课程改革学习理论

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1张华.研究性学习与生活[J].教育发展研究,2003,23(6):17-21. 被引量：35
2张华.研究性学习课程的价值与实施方略[J].中小学管理,2001(7):10-12. 被引量：9
3张华.论“研究性学习”课程的本质[J].教育发展研究,2001,21(5):14-18. 被引量：318

二级参考文献11

1张华石伟平等.课程流派研究[M].山东教育出版社,2000,6.. 被引量：29
2[德]胡塞尔著.胡塞尔全集第六卷[M].,.第130页. 被引量：1
3[法]卢梭著李平沤译.爱弥儿[M].商务印书馆,19778.(72,217). 被引量：1
4[英]斯宾塞著胡毅等译.斯宾塞教育论著选[M].北京:人民教育出版社,1997.. 被引量：7
5[美]约翰·杜威著赵祥麟等译 (6).学校与社会·明日之学校[M].人民教育出版社,1994.. 被引量：4
6[美]布鲁纳著邵瑞珍译.教育过程[M].文化教育出版社,1982.23,33. 被引量：7
7李雁冰.“研究性学习”可资借鉴的两种评价方式[J].教育发展研究,2000,20(11):22-24. 被引量：23
8张华.综合实践活动课程:理念与框架[J].教育发展研究,2001,21(1):44-47. 被引量：44
9天笠茂,李季湄.论综合学习与综合学习课程[J].教育发展研究,2001,21(1):51-55. 被引量：20
10张华.论“研究性学习”课程的本质[J].教育发展研究,2001,21(5):14-18. 被引量：318

共引文献351

1丁洪亮.研究性学习在中学地理教学中的应用[J].河南教育学院学报（自然科学版）,2005,14(2):48-49. 被引量：3
2邓卫权.“分层研究性学习”在田径专修课程中的运用设计[J].华东交通大学学报,2006,23(6):162-165. 被引量：4
3王泽福.多科性研究型大学办学指导思想下的图书馆职能转换及建设对策[J].北京林业大学学报（社会科学版）,2004,3(S1):86-90. 被引量：2
4徐键.发挥政治理论课优势搞好研究性学习[J].科学管理研究,2004,22(S1):143-144.
5石鹏.中学化学研究性学习教学模式初探[J].广西师范学院学报（自然科学版）,2003,20(z1):321-323.
6黄凤娟.研究性学习在《电视》教学中的运用[J].文教资料,2007(1):179-180.
7朱明辉,朱春峰.研究性学习的选题中存在的问题及原因探析[J].文教资料,2006(32):111-112. 被引量：1
8李剑平,徐惠萍,周红辉.生物化学研究性学习的特点与实施策略[J].教育学术月刊,2007(10):123-124. 被引量：1
9王永斌.面向学习化社会的研究性学习课程[J].长春工业大学学报（高教研究版）,2003,24(4):53-55.
10陈文.思想政治课教学开展研究性学习的探索[J].龙岩学院学报,2003,21(z1):60-61.

同被引文献149

1张淼.从实践终身教育谈重新定位高等工程教育[J].长春工程学院学报（社会科学版）,2007,8(1):86-88. 被引量：5
2马文联,孙艳.论大学数学教学与中学数学教学的衔接[J].长春理工大学学报（社会科学版）,2005,18(4):100-101. 被引量：12
3张华.论课程实施的涵义与基本取向[J].全球教育展望,1999,29(2):28-33. 被引量：73
4李三平,李传峰.研究性学习在中学数学教学中的体现与应用探析[J].数学教育学报,2004,13(3):76-78. 被引量：22
5安桂清.多元智能理论关照下的研究性学习[J].外国教育研究,2004,31(10):13-16. 被引量：13
6王正然,单美玲,许晶,赵振东.研究性学习在体育教学中应用的研究[J].北京体育大学学报,2004,27(8):1089-1090. 被引量：21
7郝梅.《高等数学》教学内容与教学方法改革的若干思考[J].漳州师范学院学报（自然科学版）,2004,17(3):88-90. 被引量：6
8孟祥林.美法日研究型课程设置之比较及对我国的启示[J].湖南师范大学教育科学学报,2004,3(6):84-87. 被引量：13
9孙启林,贾东立.法国的TPE课程概述[J].外国中小学教育,2005(2):25-29. 被引量：9
10李勇.“研究性学习”实施探析[J].安顺师范高等专科学校学报,2003,5(4):20-21. 被引量：1

引证文献29

1周曹君.探讨小班化教育背景下中学牛津英语教学——小组合作式研究性学习[J].语数外学习（高中版）（下）,2012,0(5):50-51. 被引量：3
2唐光辉.关于研究性学习的探讨[J].兵团教育学院学报,2005,15(3):34-35.
3叶秀丹.我国“研究性学习”的研究综述[J].历史教学问题,2006(4):104-105. 被引量：14
4叶秀丹.我国“研究性学习”的研究综述[J].大庆师范学院学报,2006,26(4):142-144. 被引量：6
5叶秀丹.我国“研究性学习”研究综述[J].徐特立研究（长沙师范专科学校学报）,2006(3):40-42. 被引量：8
6薛萍萍.我国高等师范院校“研究性学习”的文献研究综述[J].四川教育学院学报,2007,23(6):8-10. 被引量：5
7汤明调.对高中历史新课程教学的思考[J].民营科技,2008(8):65-66.
8林刚.基于研究性学习的STS课程设计初探[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2009,27(7):4-7. 被引量：1
9袁春林.高校思想政治理论课引入研究性学习方式的作用浅见[J].镇江高专学报,2009,22(4):63-66. 被引量：2
10严冬.论研究性学习与高师英语教育教学理念的转变[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版）,2010,12(1):97-99. 被引量：1

二级引证文献101

1张瑞东,王炜.脊椎动物学教学改革与实践[J].学园,2020,13(15):14-15.
2王思人.“复盘式”评课:研究性学习课堂教学的再现与重构——以《问题到课题》为例[J].贵州教育,2022(22):47-48. 被引量：2
3杨少亮.基于信息技术的研究性教学—学习模式[J].河北广播电视大学学报,2006,11(6):24-25.
4冯芬玲.基于研究型学习的铁路货运组织课程教学改革研究[J].长沙铁道学院学报（社会科学版）,2011,12(1):104-106. 被引量：3
5宋文红.中国高校督导制度探究[J].新疆师范大学学报（哲学社会科学版）,2013,34(6):101-108. 被引量：16
6贾健.初中阶段网络教学环境下研究性教学的创设[J].商业文化（学术版）,2010(9):191-192. 被引量：1
7孙宏.探析英语教学中的研究性学习策略[J].成才之路,2008,0(29):42-43.
8李建红.实践与思考:历史学科开展研究性学习的重要意义与基本视角[J].中学历史教学参考,2007(12):20-24.
9刘振西,吴天松.加强大学生研究性学习的期刊导读工作[J].现代情报,2008,28(3):198-200. 被引量：3
10张喜飞.研究性学习背景下小学数学教师的专业发展[J].沙洋师范高等专科学校学报,2008,9(5):93-96. 被引量：7

1李春立,周玉玲,汝秀梅.科学构建研究性学习模式[J].才智,2009,0(15):274-274.
2余新国.初中数学研究性学习实施途径浅析[J].科教导刊,2013(9):119-120.
3刘杰.深入理解研究性学习内涵积极推动研究性学习开展[J].云南教育,2003(20):21-29.
4刘杰.深入理解研究性学习内涵积极推动研究性学习开展[J].云南教育,2003(23):20-28.
5曹立喜,林桂平.研究性学习:定位·走进课堂·对接高考[J].网络科技时代,2006(7):13-15.
6苏惠秋.研究性学习的课堂教学感悟[J].都市家教（下半月）,2011(9):283-283.
7吕岩.研究性学习视域下的高职英语教学策略[J].北京工业职业技术学院学报,2015,14(1):106-108.

教育科学研究

2004年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

研究性学习的历史、现状与未来被引量：29

参考文献3

二级参考文献11

共引文献351

同被引文献149

引证文献29

二级引证文献101

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

研究性学习的历史、现状与未来 被引量：29

参考文献3

二级参考文献11

共引文献351

同被引文献149

引证文献29

二级引证文献101

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

研究性学习的历史、现状与未来被引量：29