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巧设数学变式凸显思维进阶被引量：1

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摘要高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向,启发学生思考,引导学生把握数学内容的本质.精心设计例题及变式,由表及里、由浅入深、由易到难,循序渐进.例题与习题是教材的重要组成部分,要准确把握习题的容量、难度.提供具有不同层次要求的习题,关注知识的发生过程,展示学生的思维过程,沟通知识内在联系,促进知识迁移,形成知识网络,帮助学生掌握知识,提高课堂效率,锻炼学生思维.

作者吴湘芸

机构地区江苏省宜兴市丁蜀高级中学

出处《中学数学研究》 2023年第7期6-9,共4页

关键词高中数学教学数学学科核心素养提高课堂效率数学变式思维进阶例题与习题循序渐进启发学生

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究

2023年第7期

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