摘要
义务教育阶段的小学科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程,在发展学生核心素养方面,具有极其重要的作用。培养学生科学本质观是提升学生核心素养的有效途径。文中基于HPS教学模式,将教科版六年级科学教材“电和磁”一节作为教学案例,进行体现科学本质的HPS教学设计,培养学生科学本质观,从而提高学生科学核心素养,有助于之后的学习和生活。
出处
《教育与装备研究》
2023年第2期11-17,共7页
Education & Equipment Research
基金
江西省高等学校教学改革研究课题“基于HPS理论的《大学化学基础》课程思政案例库的构建与实践研究”(课题号:JXJG-22-2-28)研究成果。
