课程思政融入“大学数学”课程调查分析

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摘要教育是国之大计、党之大计。高校肩负着为党和国家培养人才的重任,应高站位认识课程思政的时代价值,提升立德树人的针对性和实效性。本研究运用问卷调查及文献研究等方法,了解当代大学生对课程思政的了解程度和态度、大学对学生品行影响情况以及大学数学教师融入课程思政的方法,针对调查结果给出了“大学数学”课程教学的一些建议。

作者蔡诗琴李淑仪罗萍

机构地区重庆师范大学数学科学学院

出处《文教资料》 2022年第7期77-80,共4页

基金重庆市教委教改重点项目(202050)。

关键词课程思政 “大学数学” 调查分析

分类号 G641 [文化科学—高等教育学] O1-4 [文化科学—教育学]

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