摘要
2021年,为了进一步减轻学生的课业负担和校外培训负担,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,并要求各地区各部门结合实际加以认真贯彻落实。“双减”政策的颁布对于改变我国当前素质教育中存在的某些“畸形”问题有着非常重要的作用。在“双减”背景下,教师要改进教学方式、优化课堂教学工作,最大限度地提升课堂教学效率,以实现高质量教学。因此,在化学教学中,教师应着力提升专业素质、改进教学模式、创新教学方法,以增强化学课堂教学效果。文章针对“双减”背景下化学课堂教学中存在的问题进行分析,并提出了相应的优化建议。
出处
《新课程研究》
2022年第7期16-18,共3页
New Curriculum Research
