“双减”背景下如何在初中化学中开展多样教学被引量：7

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摘要文章主要论述了“双减”背景下如何在初中化学中开展多样教学,包括增加课堂互动,营造宽松课堂氛围;开展化学实验,强化学生知识应用能力;鼓励小组合作,分担学生学习压力;优化作业设计,减少校内作业负担。

作者吴璐

机构地区福建省邵武市实验中学

出处《西部素质教育》 2022年第4期190-192,共3页 Western China Quality Education

关键词初中化学多样教学 “双减”

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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