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在“双减”背景下打造初中化学高效课堂

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摘要双减政策的颁布在很大程度上改变了我国素质教育现状,逐渐消除了在传统教学过程中存在的畸形问题。与此同时,双减政策的实施也要求教师创新教学方法,优化教学方式,从而促进教学效率与教学质量的提升。本文基于双减背景,首先对双减政策的内涵进行了解读,并在此基础上分析当前初中化学教学存在的问题,据此提出优化建议,为初中化学高效课堂的创建奠定基础。

作者罗燕梅

机构地区云南省昆明市云南民族大学附属中学

出处《新课程教学（电子版）》 2022年第23期122-123,共2页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词双减政策初中化学高效课堂

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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