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浅谈“双减”背景下初中化学教学如何提质增效

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摘要 “双减”背景下,各校采取各项措施减轻广大中小学生的学业负担,不断优化教学质量。在此背景下,科目教学提质增效迫在眉睫,初中化学教学也不例外。文章以初中化学学科为例,对初中化学教学提质增效的思路和方法进行了探索,希望能够为广大初中化学教育工作者提供一定的参考,共促初中化学教学的提质增效,以及“双减”政策的顺利落实。

作者周群

机构地区江苏省南通市通州区骑岸初中

出处《教育界》 2023年第18期26-28,共3页

关键词 “双减” 初中化学提质增效

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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