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“双减”下初中化学教学质量提升策略被引量：2

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摘要 “双减”政策的持续推行对教师改变授课理念和素质教育落实都有较强促进作用,并且如何在“双减”政策下提高课程教学质量已然变成各学科教学思考和研究的热点问题。面对该教育趋势,初中化学教师也应对“双减”政策促教学改进加以重视,同时也要结合化学课程特征和学生能力与基础选择最佳的教学方式,从而确保在帮助学生缓解压力时,提升其学习质效。

作者段少科

机构地区陕西省渭南市临渭区教学研究室

出处《学苑教育》 2023年第14期17-18,21,共3页

关键词 “双减”政策初中化学教学优化质量提升

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
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