摘要
在"互联网+"背景下,义务教育阶段物理实验教学迎来了改进和创新的良好机遇。教师应遵循"互联网+"技术应用于物理实验教学的基本原则,将计算机信息技术与物理实验教学相结合,改变传统物理实验教学,提升实验教学效率;利用网络资源平台,促进学生的自主探究学习能力;重拾师生角色定位,建立健全体制保障,科学理性地扩展学习资源;利用互联网信息技术,完善教学评价体系,从而提高物理实验教学效率。
出处
《中学课程资源》
2020年第3期60-62,共3页
Curriculum Resources For Secondary School
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题“初中物理实验绿色化的创新与实践研究”,课题批准号GS[2018]GHB3217。
