摘要
教师队伍建设是应用型本科高校转型发展的根本保障,在应用型本科高校转型发展过程中,教师专业发展必然伴随转型成长。从分析教师专业发展内涵入手,总结了在应用型本科高校转型期教师专业发展存在的问题,并且以D高校为例进行实践分析,探索解决对策,拓展了教师专业发展的新思路。
出处
《教育信息化论坛》
2019年第3期13-14,共2页
Educational Informatization Forum
基金
吉林省教育科学“十三五”规划2017年度一般规划课题“应用型本科高校教师专业发展的分类促进模式研究”阶段性研究成果,(课题编号:GH170806)
吉林省教育科学“十三五”规划2018年度课题“民办高校教师专业发展的项目引导模式及有效路径研究”阶段性研究成果,(课题编号:GH181017)
吉林省高等教育学会2018年度高教科研课题“新形式下能力导向的应用型民办本科高校教师专业发展模式研究”阶段性研究成果,(课题编号:JGJX2018D240)
