我国教师专业发展研究综述被引量：6

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摘要教师专业化发展已是一种国际趋势,各国都在积极开展有关教师专业发展研究工作,我国教育学者们也广泛开展了研究工作,本文从教师专业发展概念、阶段、途径、内容、影响因素以及评价研究等六个方面对我国学者的研究工作进行了梳理和分析,总结了我国教师专业发展研究已经取得的成果以及目前尚存在的一些不足之处。

作者方娇梁敏

机构地区湖北大学教育学院空军大连通信士官学校

出处《教育教学论坛》 2012年第15期106-109,共4页 Education And Teaching Forum

关键词教师教师专业发展研究

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

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