对高校职业生涯规划体验式教学的思考被引量：3

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摘要体验式教学通过活动的形式,让受教育者在体验中学习、理解和感悟所学的内容,高校职业生涯规划教育中运用体验式教学可有效提高课堂氛围和学生学习的主动性,针对高校职业生涯规划教育中体验式教学中出现的问题,提出运用体验式教学的几点建议。

作者郑晓娜

机构地区福建江夏学院

出处《太原城市职业技术学院学报》 2014年第6期22-23,共2页 Journal of Taiyuan City Vocational College

关键词高校职业生涯规划体验式教学思考

分类号 G647.38 [文化科学—高等教育学]

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