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SOLO理论视域下学生英语学科关键能力的测评与提升
被引量：
3
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摘要
学科关键能力是学科能力的核心。借助SOLO理论,可以有效测评和提升学生的英语学科关键能力。教师可借助SOLO理论帮助学生实现思维水平从前结构水平到单点结构水平、多点结构水平、关联结构水平、拓展抽象结构的迈进。
作者
赵芳
机构地区
江苏省常州市武进区星辰实验学校
出处
《江苏教育》
2018年第49期19-23,共5页
关键词
SOLO理论
英语学科关键能力
测评
提升
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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