期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

颂“学生发展核心素养体系” 被引量：162

下载PDF

导出

摘要二十一世纪我国教育体制改革在2015年的一件大事,就是普通高级中学多学科课程标准的修订。目前,各学科课程标准征求意见稿已完成,正在广泛征询各学科专家学者、一线教师的意见。这一轮多各科高中课程标准修订的一大亮点,就是'学生发展核心素养'和'学生学业质量标准'的正式完整提出。之所以说是'正式完整提出',是因为这两个理念在2003年颁布的高级中学各科课程标准(试验本)中通过'课程目标'

作者陈琳

机构地区全国基础外语教育研究培训中心北京外国语大学

出处《英语学习》 2016年第1X期5-6,4,共3页 English Language Learning

关键词普通高级中学标准修订学科课程标准标准征求意见稿高中课程教育体制改革立德树人二十一世纪模仿对象外语教学理论

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献369

1郑磊.论外语教学中元认知能力的培养[J].郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）,2001,20(3):6-9. 被引量：2
2陈准民,王立非.解读《高等学校商务英语专业本科教学要求》(试行)[J].中国外语,2009,6(4):4-11. 被引量：416
3胡玉龙.《小王子》的象征意义[J].外国文学评论,1998(1):33-38. 被引量：28
4颜晓霞.不动笔墨不读书——批注式阅读教学探寻[J].福建论坛（人文社会科学版）,2011(S1):210-211. 被引量：6
5曾天山.国外关于教科书插图研究的述评[J].外国教育研究,1999(3):20-23. 被引量：101
6李文中.中国英语与中国式英语[J].外语教学与研究,1993,25(4):18-24. 被引量：997
7赵雅文.阅读教学与学生思维能力的培养[J].辽宁师范大学学报（社会科学版）,1995,18(4):23-27. 被引量：4
8林崇德.国外关于思维品质发展与培养的研究[J].应用心理学,1984(4):2-4. 被引量：7
9吴岳添.《小王子》的魅力[J].外国文学评论,1994(4):138-138. 被引量：5
10杨志宏.英语思维教学模式研究[J].外语教学理论与实践,1999(1):23-26. 被引量：16

引证文献162

1任影.在小学英语阅读教学中培养学生批判性思维能力——以绘本Fox on a Box和Tec and the Hole教学为例[J].英语学习,2021(S01):82-83. 被引量：2
2周丽英.翻转课堂模式下中职生英语学习策略设计研究[J].英语广场（学术研究）,2020(15):104-106.
3邵培培.聚焦“核心素养”优化小学英语课堂教学[J].英语广场（学术研究）,2020,0(3):114-115. 被引量：4
4朱小英.基于“5E策略”的学生思维品质培养实践研究[J].校园英语,2020(52):242-243.
5吴云波.初中英语文化品格的培养与思想观念教育的有机融合[J].校园英语,2020(50):185-186. 被引量：1
6王盈秋,刘向宏.基于核心素养下的大学英语教学改革研究[J].辽宁教育行政学院学报,2019,0(5):61-65. 被引量：2
7刘晓琴.论英语核心素养下的高中英语读写结合教学方法[J].课程教育研究,2019,0(52):122-123. 被引量：16
8陆丽,颜东.核心素养视角下高考英语试题中思维品质的测评分析[J].教育观察,2021,10(15):77-81. 被引量：2
9苏彩霞.基于学生创造性思维能力培养的读后续写策略探讨[J].高考,2020,0(8):119-119.
10董玉玲.浅谈如何利用现代教育信息技术培养学生的英语核心素养[J].新东方英语（中英文版）,2018,0(11):100-100.

二级引证文献794

1李涛.基于高中英语学科核心素养探析读写结合教学模式[J].中学生英语,2021(22):92-92. 被引量：1
2孙晴晴.浅谈高中英语有效课堂教学的方法[J].中学生英语,2020(38):105-105.
3谭晓丽.核心素养框架下高中英语阅读教学研究[J].中学生英语,2020(26):38-38.
4曲虹燃.论中职英语教育与学生综合素养的培养[J].中国文艺家,2019,0(12):203-203.
5王爱萍.高中英语阅读教学中培养学生思维品质的策略[J].知识窗（教师版）,2022(7):75-77. 被引量：2
6张宏佳.例谈初中英语听说教学课促进学生思维品质发展[J].中国教育学刊,2023(S02):87-88. 被引量：1
7王晓欢.英语教学现状及课程改革探究[J].作家天地,2020(17):51-51. 被引量：1
8王新宇,靳丽红.内地西藏班(校)基于核心素养的英语校本课程开发原则探析[J].英语广场（学术研究）,2021(18):88-90.
9周丽英.翻转课堂模式下中职生英语学习策略设计研究[J].英语广场（学术研究）,2020(15):104-106.
10邵惠科.基于智美课堂模式的高中英语课外阅读效能提升实践[J].英语广场（学术研究）,2020(12):131-133. 被引量：5

1颜小慧.小学英语教学中对肢体语言的运用[J].新课程导学（上旬刊）,2014,0(21):58-58.
2王丽华.浅谈如何有效地学习小学英语[J].学周刊（上旬）,2015(5):92-92. 被引量：1
3周丽华.激发兴趣,作文之要[J].课程教育研究,2016,0(25):74-75.
4吕东辉.幼儿教育之我见[J].新课程（小学）,2015(11).
5高雅敏.英语教学中学生学习潜能的开发[J].课程教育研究,2014(25):119-119.
6韩浩月.乡愁：一种正在消失的原生情感[J].作文与考试（高中版）,2011(20):11-12.
7王蓉.浅谈小学低段写字习惯的培养[J].文科爱好者（教育教学版）,2010(4):134-134.
8陈蝶.肢体语言在小学英语课堂中的应用[J].新教育（海南）,2009(3):53-53. 被引量：1
9白云峰,张景.浅谈如何培养学生良好的学习习惯[J].中小学电教（下）,2010,0(9):144-144.
10李先菊.“模仿”在语文说写教学中的运用[J].课程教材教学研究（小教研究）,2012,0(Z4):17-18.

英语学习

2016年第1X期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部