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基于SOLO分类理论背景下高中英语阅读教学分析

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摘要在近些年的教学中,基于问题解决的语言与思维融合越来越受到教师和学生的重视,将SOLO分类理论应用到英语阅读教学中,对现阶段的教学实践起到重要的作用。教师不仅可以基于这种理论去改善英语阅读教学方式,学生也可以在学习的过程中发现自身的问题,找到更加合适的学习方式。本文基于这一观点,先简单说明现阶段英语阅读教学的现状,后重点分析基于SOLO分类理论背景下高中英语教学的分析。

作者赵娟

机构地区北京市大兴区教师进修学校中教研高中

出处《高考》 2021年第29期63-64,共2页 College Entrance Examination

关键词 SOLO分类理论高中英语阅读教学差异教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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