摘要
随着新课改的不断深入,我国高中英语教学活动也对过往的教学理念、教学目标以及教学方式进行了改进。在这个过程中,英语教师需要加强对新型教学理念的思考与学习,从学生的实际情况出发,更好地认识学生的认知特点与学习需要,进而帮助学生提高自身的英语学习水平。当然,新课改本身也存在着一定的问题需要改进。比如,教学目标的设计、教师教学能力的提高以及英语教学活动的开展特殊性等。因此,英语教师通过自身的素质提高来确保教学活动的质量,进而为学生的英语学习活动提供更为有效的教学内容。
出处
《昭通学院学报》
2017年第A01期108-110,共3页
Journal of Zhaotong University
