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教师教学绩效评价模式的比较与分析

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摘要文章分析了三种取向的教师教学绩效评价模式,提出从整体上吸收三种模式的精华之处:完善教师绩效评价体系应坚持发展与奖惩并重;以学生为中心,评价内容关注学生学习收获;基于能力培养目标的教师教学评价理念。

作者卢华苓

机构地区四川自贡富顺第二中学

出处《科技创业月刊》 2016年第14期116-117,120,共3页 Journal of Entrepreneurship in Science & Technology

关键词教师教学教学绩效绩效评价评价模式模式分析

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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