区域活动个别化学习指导策略浅析被引量：3

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摘要区域活动个别化学习是当前幼儿园实施素质教育,推进幼教改革的一种重要教育摸式。这种个别化的学习,让幼儿在自由宽松的环境下,按自己的兴趣、意愿和需求开展活动,自主快乐地学习。如何让区域个别化学习活动开展更有效,提升教师对个别化学习的指导策略,是幼儿教育需要探索的。本文论述了个别化学习的内涵,当前现状及存在问题和教师指导策略。

作者叶菁菁

机构地区广东惠州市机关第二幼儿园

出处《学周刊（中旬）》 2015年第11期240-240,共1页 Learning weekly

关键词个别化学习存在问题指导策略

分类号 G728 [文化科学—成人教育学]

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