摘要
新课程改革最本质的改变是促进学生学习方式的改变。高中历史《课程标准》的“课程的基本理念”中明确提到，“普通高中历史课程的设计与实施有利于学生学习方式的转变，倡导学生主动学习，在多样化、开放式的学习环境中，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实践能力。”可见，历史教学必须逐步由教师“教学”向“教学生学”转变，让学生的主体性得到彰显。
出处
《历史教学问题》
CSSCI
北大核心
2014年第3期125-127,共3页
History Research And Teaching
基金
江苏省教育科学“十二五”规划立项课题:“学生自主建构知识的高中历史课堂教学策略研究”(课堂编号为:D/2011/02/170)的研究成果之一
