摘要
高职院校教师职称评审存在与普通本科院校一致性的问题:过分重视科研成果、轻视教学业绩考核,重数量、轻质量,科学性与公平性缺失等。同时,高职院校教师职称评审没有形成符合自身特点的科学合理的考核体系与考评机制体制(制度)。探讨建立"以能力、业绩为导向,重在业内评价认可,符合高职院校实际特点需要的科学合理的专业技术人才职称评审体制与机制",是促进高职院校可持续健康发展的一个重要保障。
出处
《经济与社会发展》
2011年第7期100-104,共5页
Economic and Social Development
基金
湖南民族职业学院2011年重点课题"高校教师职称晋升的环境与制度建设"阶段性成果
