打通物质之间的联系——谈“碳和碳的氧化物”单元教学被引量：4

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摘要以“碳和碳的氧化物”单元为载体，从单元整体的角度进行系统的教学设计，引领学生从单一物质的学习向一类物质的学习迈进，让学生在把握物质之间内在联系的过程中，将零散的知识条理化，形成知识结构，以此提高学生对本单元知识的理解力。

作者鄢鹏何彩霞王凤余

机构地区北京太平桥中学北京教育学院生化环境系

出处《化学教育》 CAS 2008年第11期30-32,共3页 Chinese Journal of Chemical Education

基金北京教育学院“新课程理念转化为优质教学实践的过程研究”项目

关键词元素化合物知识单元教学物质联系知识结构

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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