摘要
九年级的化学课程中,“碳和碳的氧化物”一直是教学难点,在该单元的学习中,学生虽然已经熟悉了化学学习所需要掌握的思考习惯,并且在知识储备上也较为完善,但是这一单元对于学生而言,又有着全新的内容需要学生能够灵活的掌握。在该单元的学习中,需要学生可以从原先单一物质的性质的学习和了解,变成了对某一类物质的性质进行学习和了解,所以对于学生而言,“碳和碳的氧化物”这一单元的内容,对于学生知识点的串联能力和学生在学习中所构建的知识网络有着很高的要求。
出处
《神州》
2019年第36期211-211,共1页
