摘要
确立教学问题并主动寻求解决途径,对提高课堂教学质量具有重要意义.以高中化学必修阶段化学键教学内容为研究对象,从教学案例、教科书文本对比分析以及学生学习效果分析等多方面确立教学问题,并以问卷调查、教学实证研究、理论分析为依据对所确立的教学问题进行了阐释分析,为必修阶段化学键教学问题的确立和分析提供参考,供一线教师借鉴确立、分析其他教学问题.
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2014年第15期13-17,共5页
Chinese Journal of Chemical Education
基金
全国教育科学规划教育部青年专项课题:促进学生认识发展的科学教学范式研究(EHA120374)
